So. Jun 23rd, 2024

Ich werde bald ihren Abschluss machen. Fähigkeit.

Im Jahr 2016 zielte das Changsha Teachers College auf den Mangel an Wissenschaftslehrern in der Grundschule ab und eröffnete einen Hauptfach in wissenschaftlicher Bildung.Heute ist die Anzahl der Einschreibungen von 50 Menschen in diesem Jahr auf 150 gestiegen.

In den letzten 8 Jahren ist die Ausbildung von Lehrern für die Lehrerausbildung in der Schule die Schulungsprobleme der Lehrerausbildung. Totale Zufriedenheit von Absolventen.

Pfad 1: Föderation und Disziplin Fusion, um den Engpass der wissenschaftlichen Alphabetisierung zu brechen

Wo ist die Ausbildung von Lehrern der wissenschaftlichen Bildungslehrer mit hoher Qualität?Liu Xiaoxia, Sekretärin des Parteikomitees der School of Primary Education of Changsha Teachers College, sagte gegenüber Reportern, dass das Wichtigste die Kurseinstellungen sind.

„Science Education ist eine integrierte umfassende Disziplin, die mehrere Disziplinen beteiligt . „Liu Xiaoxia sagte.

Um dieses Problem zu lösen, hat das Changsha Teachers College 3 Professoren und 9 Ärzte vorgestellt, die verschiedene Bereiche wie Physik, Chemie, Biowissenschaften, Erde und Weltraumwissenschaft, Umweltwissenschaften, künstliche Intelligenz usw. behandeln und ein Team von Kreuzungen bilden -Disziplinärer Berufslehrer.

Mit einem starken Lehrerunterstützung mit Lehrern hat das Changsha Teachers College mehrere Fusionskurse wie „Science in Life“ und „Forschung zu Erforschung der Grundschulwissenschaftsexperimente“ aufgebaut.

Nehmen Sie als Beispiel die „Grundschule für die experimentelle Forschung“. Spirit of the Great Country Craftsman und das starke Land für Wissenschaft und Technologie.

„Unsere Bewertungsmethode ist es nicht, ein Testpapier zu erstellen, sondern eine Unterrichtshilfe zu sein, um das im Laufe des Kurses gelernte Wissen zu präsentieren.“

Pfad 2: Lern- und Wettbewerbsintegration, um den Engpass des innovativen Denkens zu brechen

In den Unterrichtsbau der School of Primary Education an der Changsha Teachers School kommt das „Gefühl der Technologie“ und der Roboter, der singen und tänzen kann, ein Klick -Trigger -Demonstrationsbildschirm, 3D -Drucker …

In den letzten Jahren hat die Schule 10 Millionen Yuan investiert, um eine Populär- und Wissenschafts- und Technologie -Innovationsexperiment -Zentrum, das umfassende Experimentzentrum für wissenschaftliche Bildung, das intelligente Lehr- und Ausbildungszentrum und das berufliche Skills -Trainingszentrum der Lehrer aufzubauen wurden erheblich verbessert.

Um jedoch die innovativen Fähigkeiten der Schüler zu verbessern, reicht fortgeschrittene Geräte nicht aus.Wie kann man die Frage brechen?

„In den letzten Jahren hat unser College innovative unternehmerische Bildung, Disziplin -Wettbewerbe und Lehrplanlehre organisiert, um sich auf die Kultivierung der innovativen Geist und innovatives Bewusstsein der Schüler zu konzentrieren. Dies ist sehr wichtig für zukünftige Lehrer der Grundschule.“

Die Schule baut ein Schulungszentrum für Student Maker Education Teacher Training und unterstützt die Schüler bei der Teilnahme an verschiedenen technologischen Innovationsaktivitäten.In den letzten Jahren haben die Studenten in der Provinz- und über den Wettbewerb mehr als 90 gewonnen.

Tan Tiantian, ein Junior -Student, gewann den ersten Preis im 11. National Science Education Major Teachers -Lehrkompetenz -Innovationswettbewerb. eigene Innovationsfähigkeit „“ „

Pfad 3: Die Schule integriert sich in die Gesellschaft, um den Engpass der praktischen Fähigkeiten zu brechen

„Die wissenschaftliche Bildung betont die Fähigkeit der Hände -auf Praxis und die Fähigkeit, Probleme zu lösen. Dies erfordert nicht nur, dass Lehrer theoretisches Wissen haben, sondern auch die Fähigkeit, experimentelles Design zu entwerfen und zu operieren.“ Ausbildung des Changsha Teachers College.

Die Schule baut aktiv eine Plattform für die Integration von Wissenschaft und Bildung auf, wählt 24 Praktikumspraktikum in der gesamten Provinz aus und übernimmt ein praktisches Schulungssystem für „Ausbildung, Studium, Praktikum und Bachelor -These“. Richten Sie eine freiwillige Servicegruppe von Lehrern und Schülern der naturwissenschaftlichen Bildung ein und führen Sie mehr als 90 Aktivitäten zur Freiwilligenpraxis von „Drei: 30“ -Schüro- und Technologie -Klassenzimmer nach dem Unterricht mit mehr als 2.400 Diensten aus …

Im Jahr 2022 gründete das Changsha Teachers College den „Wissen über wissenschaftlichen Popularisierungsclub“, um die Aktivitäten für junge und unterhaltsame Erleuchtung durchzuführen.

Der Junior -Student Long Wenxun ist Mitglied des „Wissens über die Wissenschaftsgesellschaft“.

„China Education News“, 15. Mai 2024, 4. Ausgabe 4