So. Jun 23rd, 2024
Der Aufbau eines starken Bildungslandes in der Region ist ein typischer Weg eines Top -Level -Designs und praktischen Maßnahmen.In der Praxis, den Aufbau der Bildung zur Stärkung des Landes voranzutreiben, gibt es gemeinsame Themen wie die Kluft zwischen den Ressourcen zwischen den unteren Schools, ungleichmäßigen Lehrern und unausgeglichenen Lehrern sowie der unkoordinierten Anpassung der Schulstruktur und der Stadtentwicklung.Wie man die regionale Bildung wissenschaftlich und effektiv fördert, um die Konstruktion der Bildungsmacht zu fördern, erfordert unser weiteres rationales Denken.
Bauen Sie ein neues Konzept der regionalen Bildung mit neuen strategischen Konstruktionen auf.Die örtliche Abteilung für Bildungsverwaltung nutzt die neue Ära sozialistischer Ideen mit den höchsten Führungskräften und dem Generalsekretär der obersten Führung des Obersten Führers als Anleitung und baut ein modernes Bildungssystem auf, das Bildung, Talente und Technologie kombiniert.Die Gemeinsamkeit besteht darin, sich an die umfassende Bildung der Partei zu halten.Im Reformprozess wird die Humanressourcen immer für die Modernisierung des chinesischen Stils, die Formulierung von Bildungspolitik für lokale Bedingungen, die Öffnung und Absorption fortschrittlicher Schulkonzepte, Managementsysteme und die volle Nutzung von Universitäten, Forschungsinstitutionen und sozialen Kräften erbracht. „Grenzressourcen“, um die Diversifizierung von Bildungsformen zu verwirklichen.
Die Führung der Partei durchläuft die Entwicklung der Schule.Der Bezirk Dongcheng, als Pilotgebiet von Pekings „Präsident der Führung der Parteiorganisation der Grund- und Mittelschulen“, hält die „Förderung der Systemforschung und Praxis in dieselbe Richtung, die Verbesserung der institutionellen Innovation und Mechanismen, die Gleicher Fortschritt und dieselbe Resonanz wie die Schulleitungsschulen. „Konzentrieren Sie sich im Prinzip auf die Erforschung der Top -Level -Design und Praxis der“ Bildungsgruppe Chemical School Pilot -Strategie „und um umfassend um die Führungsverantwortung der Parteiorganisationen der Grundschule und sekundäre Schulen, um „Anweisungen zu nehmen, die Gesamtsituation zu verwalten, Entscheidungen zu treffen, Teams zu erfassen, Teams zu führen und umzusetzen“.Regionale Förderung des Direktors der Führung der Parteiorganisationsleiter von Grund- und Sekundarschulen muss den Schwerpunkt der umfassenden Verbesserung der Funktionen der Parteiorganisation und der Reform des Führungssystems von Grund- und Sekundarschulen nutzen; Mit dem Büro des Präsidenten (Verwaltungsvereinigung) ist es eindeutig, den Mechanismus der „drei vollständigen Bildung“ zu verbessern. Kultivieren Sie das Muster und bauen Sie ein Hochland mit hoher Grundschulbildung auf.
Nehmen Sie die Gruppe, die die Schule leitet, als Ausgangspunkt, um jede Schule zu leiten.Peking Haidian District integriert aktiv ein neues Muster der „Drei -Achsen -Unterstützung, zwei Kernführungen, zwei Kernführung, einer Umgebung mit mehreren Punkten und Gruppenentwicklung“, um die Bildung der führenden Führung der Strahlung in der Führung der Führung in der Strahlung zu fördern Zentrale Kerngebiete, Leapfrog -Entwicklung im Norden. Neue Bildungsebenen entwickeln sich in einem neuen Look.Gleichzeitig zur Zuweisung von Bildungsfinanzierung, die spezielle Mittel zur Unterstützung der Gruppe der Schulen zuteilt, das System der Systeme in der Gruppe durchbrechen, die wissenschaftliche Natur von Lehrern und Schulleitern sicherstellen und das Projekt nutzen, um die Merkmale und die Merkmale und die Merkmale zu entwickeln und zu entwickeln Schulmerkmale der Schule (oder des Campus) in der Gruppe (oder Campus).
Basierend auf der beruflichen Entwicklung als Kernel -Optimierungslehrerstruktur.Nach den Bedürfnissen des Layouts der Schule, dem Bezirk Yingjiang, Anhui, ist die Provinz Anhui mit Lehrern verschiedener Disziplinen ausgestattet, um die Struktur der Lehrer zu optimieren.Nach den Bedürfnissen von Lehrern in verschiedenen Disziplinen und verschiedenen Entwicklungsphasen wird eine genaue Schulung durchgeführt, um die differenzierte Entwicklung von Lehrern zu erfüllen.Beispielsweise wird die Forschung und Praxis der geschichteten Bildung und Forschung zu geschichteten Bildungs- und Forschungsprojekten verwendet, um einen tugendhaften Rundschild -Echelon -Trainingsmechanismus für Backbone -Lehrer, exzellente Lehrer und Sonderleiter zu bilden.Shanghai Pudong New District untersucht den Bau von Kreuzungspunkten, umfassende Kunst und umfassende technische Lehrer.
Digitalisierte Führung und tiefe Veränderungen lernen.Als erster experimenteller Bereich der digitalen Transformation in Shanghai untersuchte Changning District die allgemeine Weiterentwicklung der digitalen Transformation und Konstruktion der regionalen Bildung.Die digitale Basis der Veränderung von Bildung ist ein standardisiertes digitales Schulzentralsystem, das gemeinsam von den gemeinsamen Unternehmen und Schulen der Shanghai -Regierung erstellt wurde.Für Lehrer sind digitale Bildungsbasis wie eine Online -Bildungsbibliothek.Neben der Anwendung von Lehre, Lernen, Management, Bewertung und Forschung im gesamten Szenario und der Verwirklichung des einheitlichen Managements der digitalen Bildung im Changning Education Digital Base ermöglicht es auch einige schwache Informationsbauschulen. mit dem Tempo der digitalen Transformation der Bildung.
Verbesserung der Offenheit der Bildung durch multilaterale Zusammenarbeit.Die Förderung des Aufbaus eines starken Bildungslandes ist ein systematisches Projekt. .Zum Beispiel das Bildungsbüro des Distrikts Jinjiang in der Stadt Chengdu, Provinz Sichuan, mit gegenseitigem Nutzen von Schulpraxis, gegenseitiger Diskussion und Interaktion von Kader- und Lehrerausbildung, Lehre und Forschung, Lehr- und Forschungsforschung, „Handabullen“ der Schüler, der „Handabullen“ von Schülern. gegenseitige Unterstützung, gegenseitige städtische und ländliche Bildungsressourcen, Langzeit -Garantie -Mechanismus -Konstruktion und gegenseitige Förderung „sechs Mutuell“ ist die Fluggesellschaft, die qualitativ hochwertige Bildungsressourcen in der Zone ausstrahlt, die regionale Zusammenarbeit mit Qingbaijiang und Jintang, Jintang, gestärken und bemüht sich, regionale Bildungsintegration zu praktizieren.Shanghai, Guangdong und andere Regionen beteiligen sich aktiv an der Formulierung von Bildungsstandards und Bildungsüberwachung, die von der internationalen Bildungsorganisation geleitet werden, und kondensiert die Konzepte, Systeme, Methoden und Methoden der regionalen Förderung des Bildungsaufbaus mit dem Bau eines starken Landes.
(Die Autoreneinheit ist das Institut für Bildung und Wissenschaft Chinas. Dieser Artikel ist eine besondere Finanzierung für die spezielle wissenschaftliche Forschungsgebühr des China Institute of Education and Sciences.
Autor: Wu Jingsong
„China Education News“, 26. April 2024, 9. Ausgabe 9
Quelle: China Education News
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